由世界經濟合作與發展組織、美國國家科學基金會、聯合國教科文組票貼織、華東師範大學、上海師範大學、香港大學聯合舉辦的“學習科學國際大會”,今天起在滬舉行專題對話會。
  一個在中國學校和家長中廣受“重視”的英語學習與考試問題,引起中外專家的熱烈討論。尤其是針對早期雙語教育的問題,各路專家紛紛提出了自己的最新研究成果。美國國家科學基金會視覺語言與視覺學習中心主任、著名認知神經科學家Petitto教授指出,研究表明,雙語語言環境對孩童的學習是有利的,尤其能促進孩子閱讀能力的提高。但Petitto教授表示,過早暴露在雙語語西裝外套境中,又有可能會讓孩子產生語言混亂,接觸雙語時間點的選擇非常重要。
  而華盛頓大學學習與腦研究所聯合主任Kuhl教授,在題為“雙語學習改變腦白質的微觀結構”的學術報告中指出,處於雙語環境中的嬰幼兒具有更高的認知靈活性、更高的抑制強勢反應和控制註意的能力。在實驗中,雙語兒童能比單語兒童更快地拿到箱子中的玩台灣褐藻醣膠具。Kuhl教授說,“至於雙語語言環境是不是真正有利於學好外語,或將來是不是有利於提高學習成績,尚沒有其他實證出現。”
  有趣的是,前來與會的聯合國教科文組織教育助理總幹事唐虔先生,也對中國時下正熱衷探討的高考英語學科“存廢”之爭發表了看法。他說,像上海這樣的經濟、文化高度發達城市,孩子從小就接觸雙語教育,因此在高考時保留英語科目,也有其必要性。而中國地域廣闊,經濟和教育發展差距較大,有的偏遠地區的鄉村孩子始終得不到雙語語言環境,他們的英語固態硬碟水平尚不及大都市孩子,如果用同一張試卷考他們的外語程度,這也是不太公平的。本報記者 王蔚
(原標題系統傢俱:高考英語“存廢”因地制宜)
創作者介紹

大方包

zi93zinobf 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()